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먼저 여행 중 생각나는 것들을 글로 적어보고, 그것을 에스키스 한 후 장지에 그림을 그린다.

이번 시간에 사용하는 장지는 아교포수를 하지 않아 물감이 많이 번져서 장지를 처음 사용해 보는 우리 친구들은 채색하기가 겁난다는 표현을 많이 했다.

서양화에서 목탄그림을 그린 후 목탄가루가 떨어지거나 문질렀을 때 망가지지 않도록 정착제를 뿌리듯이 한국화도 그림을 완성한 후에 아교포수를 하는 경우도 있다. 작업을 하다보면 번짐의 효과를 이용하기도 하고, 번지지 않게 그려야 할 때도 있기 때문에 적절한 종이를 고르는 방법도 알게 되는 수업이다

 

아교포수에 관한 사항은 여기 http://blog.naver.com/artculture86/120155642897

김선두 교수님 관련기사  http://blog.naver.com/2007kimhoon/10016183413

 
 

 

 

 

다음시간에 쓸 장지를 준비하기 위해 물감이 많이 번지지 않도록 아교포수를 하는 방법에 대해 공부한다.

장지가 무엇인지, 아교는 왜 칠하는지, 작년 수업에는 조교 선생님들이 미리 수업 전에 모두 준비했으나 우리 친구들도 이제는 직접 해보게 하는 것이 좋겠어서 한 장씩 모두 아교포수를 해 보았다

 

 

 

 

아교포수를 하지 않은 장지를 사용하여 번짐의 효과를 느껴보았다.

우리 친구들은 번지는 것에 익숙치 않아 겁을 너무 많이 냈다.

옛날 할머니, 할아버지가 사는 안방 가족 사진 액자엔 손녀의 돌사진, 아들의 학교 입학식, 졸업사진, 결혼사진 등이 한꺼번에 들어있었다.

위 친구 그림도 이곳, 저곳을 사각형마다 담아 오랜시간을 압축해 그려넣었다.

 

 

 

 

 

 

 


 

이 친구는 여행의 느낌을 이렇게 표현했다.

어떤 여행이었는지 기분을 알 수 있을 것 같다.

추상화를 그린 작가의 포스가 느껴진다.

 

두 교실을 터서 그룹별로 담임선생님들이 별도로 지도한다. 고학년은 고민하느라 속도가 느리고, 저학년들은 일단 시작하면 거침이 없다.

동양화 물감으로 장지에 그리기는 일반 도화지에 수채화 물감으로 그리는 것과 달리 바로 바로 색이 나타나지 않는다.

한번, 두번, 세번, 네번..... 은은하게 올라오게 해야 색의 깊이가 나온다.아래 싱그러운 폭죽과 같은 진한 색이 나오려면 50번을 발라줘야 한다. 

 

 

싱그러운 폭죽 - 감동의 순간을 새싹과 불꽃놀이에서 포착하여 그림으로 표현. 영상물 중 캡쳐  

일만이천봉 - 기업의 주문을 받아 대형작품 제작중.

한꺼번에 등반하시느라 어깨에 무리가 와서 물리치료한다고.

 

 

 수업 중에 교수님이 작업한 장지화에 대해 영상으로 보여주셨고, 오늘 수업에 대한 추가 설명을 해 주셨다.

그림을 한 화면에 모두 조각조각 그리거나, 가장 인상적인 장면을 하나만 표현하거나, 그 느낌을 그림으로 그려보기로 했다.

 

수업시간 마지막에는 학부모님들까지 모두 교실로 모여 교수님의 대형 한국화 제작 영상을 함께 보고, 먹으로만 그리는 것이 한국화가 아니며, 여러번 칠하면 칠할수록 깊은 맛이 나는 우리그림에 대해 설명해 주셨다.

우리 친구들 그림 중 몇 작품을 뽑아 평가시간을 가졌다. 그림을 그린 친구들에게 무엇을 그린 것인지 발표하게 하고, 한 화면에 몇 달간의 여정을 담은 그림과 사계절을 담은 그림, 어떤 한 순간을 그린 그림들을 비교하면서 한 화면에 시간을 압축해 표현한 여러 가지 그림을 보여주셨다.

 

다른 사람과 같은 풍으로 그린 그림은 좋지 않은 그림이므로 무작정 그림을 그리지 말고, 무엇을 표현할 것인지, 그것을 위해 어떤 형상을 빌려와 그림으로 나타낼 것인지.....자기만의 그림을 그리려면 항상 창의적인 사고를 해야한다.

우리가 본 영상은 교수님이 흙에서 나는 새싹과 불꽃놀이에서 터지는 폭죽을 결합해, 어떤 일에 대한 감동과 깨우친 순간을 땅이 쏘아올린 폭죽으로 연상, 5미터가 넘는 작품으로 제작한 과정을 찍은 영상이다.

 

화가는 아무의 도움없이 벌레와 싸우고, 혹한의 날씨를 견디며 힘차게 흙을 뚫고 나온 야생화의 싹이라 생각한다.

화가는 늘 다른 사람과 다른 표현 거리, 표현방법들을 개발해야 하기 때문에 창의력과 상상력을 키우는데 노력해야 함을 강조하셨다.


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