2016학년도 기초과정 커리큘럼
1) 미술영재 기초과정 : “ 우리그림 꿈나무 화가 로 ”
미술영재 분야 수료작품 전시발표회는 학부모회 주관으로 11월 말에서 12월 초에 양천문화예술회관 미술관에서 3-4일간 개최될 예정이다.
1-2학기동안 각 학생들이 그린 자신의 작품 중 4개를 선별한 후 다시 지도교수가 선별한 2작품을 전시한다.
○ 1학기
No | 날짜 | 강사 | 수업주제 | 수업내용 | 준비물 |
1 | 2월28일(일) | 입학식 | |||
2 | 3월 12일 | 강석문 아크릴 | 무(無)에서 유(有) | -“무엇이든 그려보세요.” 본인이 가장 원하는 것 그리기 -신체나, 붓이 아닌 일상생활에서 접할 수 있는 도구로 표현하기 | 도화지2절(10장), 캔버스20호 2개(면천, 아사천 상관없음), 젯소, 아크릴 물감, 나무 젓가랏, 깃털 등 |
3 | 3월 19일 | 무(無)에서 유(有) | -“이곳은 나의 세상입니다.” 창작의 자유에 대해 알기 | ||
4 | 3월 26일 | 면(面)으로 선(線)으로 | -봄을 주제로 “떠오르는 심상을 면으로 표현하기” | ||
5 | 4월 2일 | 면(面)으로 선(線)으로 | -봄을 주제로 “떠오르는 심상을 선으로 표현하기” | ||
6 | 4월 9일 | 김선두 수묵장지 | 나의 물건들 | -내가 아끼는 물건에 내재된 기억을 글로 쓰고 화선지의 재질감을 살려 표현하기 | 물건사진, A4용지,연필,장지,먹,붓,화선지,튜브,물감,먹물,파렛트, |
7 | 4월 16일 | 물고기 가족 | -어항 속 물고기 사진을 보고 우리가족 그리기 | 물고기사진, 나머지는 상동 | |
8 | 4월 23일 | 풀과 곤충 | -풀밭의 곤충으로 나와 친구 표현하기 | 풀과 곤충, 나머지 상동 | |
9 | 4월 30일 | 이미숙 | 인성+실기 | -세상을 이롭게 할 나의 행동 그림 및 발표 | 그림도구 |
10 | 5월 7일 | 이미숙 | 미술감상 | -동양화, 서양화 감상법 -같은 주제로 다르게 그리기 | 그림도구 |
11 | 5월21일 | 김신혜 조형 | 연못 만들기 1 | 단체활동이 복합된 조형활동 - 민화(연화도) 감상하기 - 활동모듬 짜기. 연못 구상하기 - 연잎, 연꽃 등 그리기 - 새, 곤충, 물고기 등 만들기 | 모포, 물통, 먹물, 넓은 접시, 평붓, 수채/아크릴 붓, 수채물감, 아크릴 물감,장지 80*60cm, 소조용 흙, 대나무, 톱, 녹색 전기테이프, 종이 계란판, 연필, 색종이, 가위, 풀, 실,지점토, 글루건. 양면테이프, 드라이어 |
12 | 5월28일 | 연못 만들기 2 | 단체활동이 복합된 조형활동 - 모듬별로 연못 위치 정하기 - 연잎을 지지대로 세우기 - 새, 곤충, 물고기 등 만들기 보충 - 연못 완성하고 작품 설명 해보기 | ||
13 | 6월11일 | 석철주 기법연구 | 변형한 화지를 이용한 다양한 그림 | 같은 재료를 다르게 사용하기 -구기기 -흘리기 -긁어내기 -닦아내기 | 배접지, 평붓, 물풀, 채색도구, 장지, 캔버스 |
14 | 6월18일 | ||||
15 | 6월25일 | ||||
16 | 7월 2일 |
| 체험학습(전시장 관람) | 필기도구 | |
○ 2학기 | |||||
No | 날짜 | 강사 | 수업주제 | 수업내용 | 준비물 |
1 | 8월 27일 | 이종상 | 벽화 공동작업 | 독도그리기 | 먹물, 접시, 아교포수된 화판 |
2 | 9월 3일 | 이길우 광목화 | 광목에그리기Ⅰ | -광목에 호분으로 모노그라피 형식으로 화면을 만든후 자화상그리기 | 20호이내 화판, 광목, 호분 채색붓, 채색물감 |
3 | 9월 10일 | 광목에그리기Ⅱ | 광목에 호분으로 모노그라피 형식으로 화면을 만든후 자화상그리기 | ||
4 | 9월 24일 | 광목에그리기Ⅲ | 광목에 호분으로 모노그라피 형식으로 화면을 만든후 자화상그리기 | ||
5 | 10월8일 | 정재호 시트지화 | 이미지 단순화하기Ⅰ | -원하는 그림을 선택하여 칼과 시트지를 이용해 표현하기 -이미지를 단순화 시키는 과정을 통해 다른 아이디어와 표현에 접근해 보기 | 4절 투명아크릴판, 커터,가위,시트지 4절 도화지, 찍은 사진 20장 이상, 풀,가위,커터 |
6 | 10월15일 | 이미지 단순화하기Ⅱ | |||
7 | 10월22일 | 기억의 퍼즐Ⅰ | -선택한 공간(자신의 방, 교실..)을 일주일간 찍은 사진들로 한 화면에 몽타주 하기 | ||
8 | 10월29일 | 기억의 퍼즐Ⅱ | |||
9 | 11월5일 | 장현주 드로잉 | 재료나 소재, 질감느끼고 표현하기 | -우리 곁에 있는 일상적인 소재들을 자기만의 방식으로 배열하여 새롭게 해석하기 (예;필통 속에 있는 물건들로 산수꾸미기 등) -각재료가 가진 질감 느끼고 표현하기 | *잡지 속 사진, 색실(털실), 전선, 노끈 등 *연필,목탄, 펜등 채색도구 |
10 | 11월12일 | 공간의 발견 | 1차시 그림을 다양한 재료로 표현하기 | ||
11 | 11월19일 | 새로운 생각하기 | -배경 사진 보고 story를 만들어 보기 -잡지를 이용하여 꼴라쥬 하기 -숨은 그림(공간) 찾기 | ||
12 | 11월26일 | 그림 안에는 어떤 일이 일어날까? | -3차시 작품을 다양한 방법으로 그려보고 이야기해보기 | ||
13 | 12월3일 | 김선두 수묵장지 | 나의 꿈 | -장지에 나의 꿈에 관한 이미지를 그리고 나머지 배경은 먹으로 완성하기 -전체 작품 평가 | 1년 동안 그린 그림 중 4개 선별 가져오기 |
14 | 12월중 | 수료 전시회 | |||
15 | 2017. 2 | 수료식 | |||
*강사 및 프로그램 내용과 순서는 변경될 수 있습니다. 매 수업 인성수업 포함.
*수업시수는 매회 3시간, 체험학습 4시간, 수료식 2시간 총 93시간
○ 수료작품 발표회 업무분장 및 지도교사
업무 | 지도교사 |
총괄 | 김선두 교수 |
도록제작, 전시준비, 진행 | 미술영재학부모회 |
포스터인쇄, 배너, 현수막, 대관 | 영재교육원 |
진행 | 이미숙원장 |
○ 참고도서
순번 | 저자 | 출판사 | 제목 | 년도 |
1 | 이주헌 | 21C북스 | 십대를 위한 창조의 미술관 | |
2 | 이주헌 | 을파소 | 상상미술관 | |
3 | 이현 | 미진사 | 나는야 꼬마 큐레이터 | |
4 | 유홍준 | 창비 | 나의 문화유산 답사기 | |
5 | 조용진 | 사계절 | 서양화 읽는 법 | |
6 | 조용진 | 집문당 | 동양화 읽는 법 | |
7 | 이명옥 | 시공사 | 학교에서 배웠지만 잘 몰랐던 미술 | |
2) 문예창작영재 기초과정 : “ 창작 그림동화 작가 로 ”
문예창작영재 분야 수료작품 전시발표회는 학부모회와 공동주최로 11월 말에서 12월 초에 양천문화예술회관 미술관에서 3-4일간 개최될 예정이다.
1-2학기동안 각 학생들이 쓴 글과 그림이 담긴 창작 그림동화책 ‘더미북’ 과 그림원화 1작품 또는 더미북 설명 그림을 전시한다.
○ 1학기
주 | 날짜 | 영역 | 수업내용 | 시간 | 담당 강사 |
1 | 2월 28일 | 입학식 | 입학식 및 오리엔테이션 | 3 | 이미숙 |
2 | 3월 12일 | 인성교육 | 나는 누구인가 - 자기소개 쓰고 나와 동물을 연관시켜 그리고 발표하기 | 3 | 이미숙 |
3 | 3월 19일 | 인성교육 | 글이란 무엇인가 - 글쓰기에 대한 공부 (학부모 공개 강의) | 3 | 유영대 |
4 | 3월 26일 | 수업 | 주인공 설정과 사건 만들기 1 (과제) | 3 | 김의준 |
5 | 4월 2일 | 인성교육 | 문화와 예술, 희곡이란? | 3 | 장미진 |
6 | 4월 9일 | 수업 | 글이나 말이 갖고 있는 힘 | 3 | 유영대 |
7 | 4월 16일 | 수업 | 동화 맛보기-옛 이야기 패러디(조별학습) | 3 | 노제운 |
8 | 4월 23일 | 수업 | 동화의 이야기 구조 | 3 | 노제운 |
9 | 4월 30일 | 수업 | 클래식음악 듣고 에세이 쓰기 | 3 | 유영민 |
10 | 5월 7일 | 수업 | 그림 밖 상상하기 - 쓰기, 그리기 | 3 | 이미숙 |
11 | 5월 21일 | 수업 | 고전이란 무엇인가 - <삼국유사> 읽기를 통하여 고전을 대하는 훈련 | 3 | 유영대 |
12 | 5월 28일 | 수업 | 동화 이미지화 - 더미북 연습 1 (과제) | 3 | 조예정 |
13 | 6월 11일 | 수업 | 주인공 설정과 사건 만들기 2 | 3 | 김의준 |
14 | 6월 18일 | 수업 | 동화 이미지화 - 더미북 연습2 | 3 | 조예정 |
15 | 7월 2일 | 여름방학 체험학습 | 미술전시나 북전시 체험 및 감상 실습 | 4 | 이미숙 |
○ 2학기
주 | 날짜 | 영역 | 주 제 | 시간 | 담당 강사 |
16 | 8월 27일 | | 영화와 글 | 3 | 유영민 |
17 | 9월 3일 | 수업 | 내 원고 캐릭터연구 | 3 | 정현진 |
18 | 9월 10일 | 수업 | 나의 동화작품 수정하기 | 3 | 김의준 |
19 | 9월 24일 | 수업 | 나의 동화작품 장면 나누기 | 3 | 김의준 |
20 | 10월 8일 | 수업 | 동화책 판형과 배경연구 | 3 | 정현진 |
21 | 10월 15일 | 수업 | 뮤지컬 캣츠 다시 써보기 | 3 | 장미진 |
22 | 10월 22일 | 수업 | 판소리란 무엇인가? (학부모 공개강좌) | 3 | 유영대 |
23 | 10월 29일 | 수업 | 연출.구도 탐구(내 원고 꼬마스케치 하기) | 3 | 조예정 |
24 | 11월 5일 | 수업 | 전체 스케치 | 3 | 정현진 |
25 | 11월 12일 | 수업 | 내가 쓴 동화로 이미지 드로잉 1 | 3 | 조예정 |
26 | 11월 19일 | 수업 | 내가 쓴 동화로 이미지 드로잉 2 | 3 | 조예정 |
27 | 11월 26일 | 수업 | 이야기와 삽화를 가지고 더미북(dummy book) 만들기 | 3 | 조예정 |
28 | 12월 3일 | 수업 | 내가 쓴 동화작품 - 종합평가 | 3 | 유영대 |
29 | 12.초 | 수업 | 전시회 개최 | 3 | 전체교수 |
30 | 2017.2.중 | 수료식 | 수료식 | 2 | 이미숙 |
| | | 수업 시수 총계 | 90 | |
*강사 및 프로그램 내용과 순서는 변경될 수 있습니다.
○ 여름방학 더미북 드로잉 응용워크샵 특강
1. 특강주제 : 더미북 드로잉 응용워크샵
2. 강사 : 조예정
3. 기간 : 7월말 3일간 15시간 수업 (1일 5시간 수업)
4. 수강료 : 22만원(재료비 포함 금액 : 수강생 8명 미만 폐강)
○ 수료작품 발표회 업무분장 및 지도교사
업무 | 지도교사 |
총괄 | 유영대 교수 |
도록제작, 전시준비, 진행 | 문예창작영재학부모회 |
포스터인쇄,배너,현수막, 대관 | 영재교육원 |
진행 | 이미숙원장 |
○ 참고도서
순번 | 저자 | 출판사 | 제목 | 년도 |
1 | 일연 (김원중 역) | 민음사 | 삼국유사 | 2008 |
2 | 유영대 | 인쇄본 | 판소리 다섯마당 | - |
3 | 노제운 | 해외나무 | 구비구비 사투리 옛이야기 | 2007 |
4 | 존버닝햄 (박상희 역) | 비룡소 | 지각대장 존 | 1995 |
5 | 미하엘 엔데 (유혜자 역) | 소년한길 | 마법의 설탕 두 조각 | 2001 |
6 | T.S. 엘리엇 | 시공주니어 | 주머니쥐 할아버지가 들려주는 지혜로운 고양이 야기 | 2012 |
7 | 앤서니 브라운 | 웅진주니어 | 앤서니 브라운의 나의 상상미술관 | 2011 |
3) 융합영재 기초과정 : “ 창조적 융합제품 디자이너 로 ”
가. 1학기 : 소프트웨어와 공작 : 애니메이션
소프트웨어 스크래치(https://scratch.mit.edu) 사용법을 배워 애니메이션과 SW기능을 이해하고
IT와 공작하는데 필요한 물리적인 입출력 장치 ‘비트브릭’ 키트를 활용법을 익혀 생활 속 디자인의 필요성을 익힌다.
주 | 날짜 | 영역 | 주 제 | 시간 | 담당 강사 |
1 | 2월 28일 | 입학식 | 입학식 및 오리엔테이션 | 3 | 이용수 |
2 | 3월 12일 | 인성교육 | -SW적 사고와 스크래치 이해(scratch.mit.edu 스크래치 둘러보기 고양이 움직이기 | 3 | 정기철 |
3 | 3월 19일 | 수업 | 스크래치 프로그램 1 문어잡는 상어, 변수, 시계만들기 | 3 | 이관식 |
4 | 3월 26일 | 수업 | - 스크래치 프로그램 1l 음악 만들기, 전자 키보드 | 3 | 이관식 |
5 | 4월 2일 | 수업 | - 스크래치 프로그램 11 - 벽돌깨기, 리스트 활용 | 3 | 이관식 |
6 | 4월 9일 | 수업 | - 스크래치 프로그램 111 무대에서 춤추기, 하늘을 나는 앵무새 | 3 | 이관식 |
7 | 4월 16일 | 수업 | - 물리적 입출력장치 이해(비트브릭) 비트브릭 각 부품 설명 및 USB 케이블 연결 방법 알아보기 | 3 | 이관식 |
8 | 4월 23일 | 수업 | -비트브릭 모듈 이용하려 공작하기 LED 밝기 조절/터치 센서로 LED ON/OFF 그외 각종 센서 활용해보기 (1) | 3 | 이관식 |
9 | 4월 30일 | 수업 | -비트브릭 모듈 이용하려 공작하기 그외 각종 센서 활용해보기 (2) | 3 | 이관식 |
10 | 5월 7일 | 수업 | 생활 속의 디자인 이해 1안) 관찰하고 발견하기:의자는 왜 다리가 네 개일까? 2안) 관찰하고 발견하기:차가운 빛, 따뜻한 빛 | 3 | 김상규 |
11 | 5월 21일 | 인성교육 | 수료 작품주제와 스토리텔링 찾기 - 생활 속 창의적 스토리텔링 찾기와 예술적 표현찾기 - 생각이 현실로, 자동차(상상자동차), 웨어러블소품(상상속의 팔찌, 반지, 뺏지, 밴드), 조명스탠드(동화속의 조명등 ) 등 3개 분야에서 개인별·반별 수료작품 설계도를 가지고 주제와 스토리텔링 찾기 | 3 | 김의준 |
12 | 5월 28일 | 수업 | 스토리텔링을 통한 발상과 과제 부여 생각이 현실로, 자동차, 웨어러블소품, 조명스탠드등 3개 분야에서 공동작업 프로젝트 이해 (Youtube 공유) | 3 | 김주찬 |
13 | 6월 11일 | 수업 | - 웨어러블소품 프로젝트 워크샵 패션분야 팔찌, 밴드, 반지, 귀거리, 목거리 등 창의적 융합디자인 사례 웨어러블 기기 소개 (Youtube 공유) - 개인별 아이디어 스케치와 소재선정 (LED실 과,고무, 밴드) | 3 | 김주찬 |
14 | 6월 18일 | 수업 | - 웨어러블소품 소프트웨어 융합교육 비트큐브를 활용한 패션 프로젝트 컨설팅 -개인별 과제 아이디어 점검과 설계서 작성 | 3 | 이관식 |
15 | 6월 25일 | 수업 | - 생각이 현실로, 자동차, 웨어러블소품, 조명스탠드 등3개 분야에서 개인별 작품에 대한 생각 발표와 평가 2학기 수료작품 설정에 대한 개인별 전시기획서를 양식에 스케치와 설명서를 만들어오기 과제 부여 | 3 | 김상규 |
16 | 7월 2일 | 수업 | 여름방학 체험학습 | 4 | 이미숙 |
*강사 및 프로그램 내용과 순서는 변경될 수 있습니다.
○ 여름방학 스크래치SW 응용워크샵 특강
1. 특강주제 : 스크래치SW로 움직이는 ‘비트브릭 자동차’ 만들기
2. 강사 : 이관식
3. 기간 : 7월말 3일간 18시간 수업 (1일 6시간 수업)
4. 수강료 : 22만원 (재료비 포함 금액 : 수강생 10명 미만 폐강)
나. 2학기 : 디자인과 전시 _ 상상이 현실로!
상상이 현실로! 자동차, 웨어러블 소품, 조명스탠드 등 3개 분야에서 스스로 생각한 상상력과 아이디어를 토이아트와 장식미술로 제작하여 작동시킴으로써 만드는 즐거움과 상상과 실기의 경험을 익힌다. 미래의 융합제품 디자이너로서의 창조성을 표현하는 프로젝트형 수업이다.
수료작품 전시발표회(상상이 현실로!)는 융합영재 학부모회 주관으로 11월 말에서 12월 초에 과천 국립과학관 중앙로비에서 3-4일간 전시될 예정이다. 2학기 동안 학생들이 자동차(친환경 캠페인을 위한 상상자동차 이야기), 웨어러블소품(나의 옷에 담긴 상상 속의 팔찌, 뺏지, 밴드 등 장식품 이야기), 조명스탠드(동화속의 조명스탠드 이야기) 등 3개 주제로 제작해 보고 그 중 잘 된 것 하나의 ‘작품과 제작설명서’ 를 전시한다.
주 | 날짜 | 영역 | 주 제 | 시간 | 담당 강사 |
17 | 8월 27일 | 창의 인성교육 | 디자인 스케치 수업 : 미래의 생활? 생각이 현실로! 3개 분야에 대한 생각 스케치하기 | 3 | 김주찬 |
18 | 9월 3일 | 수업 | - 스토리텔링과 디자인 입문과 활용 디자인과 문화, 한국문화를 담은 디자인 방학기간 부여된 it융합과제 평가와 업그레이드 | 3 | 김상규 |
19 | 9월 10일 | 창의 인성교육 | 상상하고 (Dream Space) 동화, 상상공간 연출 또는사물 디자인 - 상상공간과 스토리텔링 - 생각이 현실로! 3개 분야 아이디어 스케치 | 3 | 김의준 |
20 | 9월 24일 | 수업 | – 자동차(Car) 프로젝트: 친환경 캠페인을 위한 상상자동차의 디자인하기 - 여름방학 특강에 만든 ‘비트브릭 자동차’로 친환경 상상자동차 디자인 혹은 자신이 폐품을 활용하여 만든 자동차 디자인하기 | 3 | 오현숙/ 미술조교 |
21 | 10월 8일 | 수업 | - 소프트웨어 융합교육-비트브릭 기능 활용 재점검 과제 아이디어 점검과 기능 점검과 보완 | 3 | 이관식 |
22 | 10월 15일 | 수업 | 웨어러블 소품디자인 - 입고(Wearable) 입고 착용하는 소품 디자인 하기 - 인체의 이해와 프로트 타입 제작, 소품 만들기 | 3 | 김주찬/ 공예조교 |
23 | 10월 22일 | 수업 | 조명스탠드 프로젝트 I : 동화 속의 조명스탠드 이야기 만들기 – 집(House) - 키즈용 조명스탠드(인터넷 구입) 분해, 익히기 - 동화속의 나만의 조명스탠드 이야기와 스케치 우리 집을 상상 속의 공간을 연출해 보자! | 3 | 오현숙/ 미술조교 |
24 | 10월 29일 | 수업 | 조명스탠드 프로젝트 II : 동화 속의 조명스탠드 이야기 만들기 – 집(House) -나만의 동화속 조명스탠드 갓 그리기 -동화속 조명스탠드에 어울릴 피큐어나 소품만들기 | 3 | 오현숙/ 미술조교 |
25 | 11월 5일 | 수업 | 듣고(Music Instrument) 미술과 음악이 어우러진 디자인 - 빛을 활용한 미디어아트 작품 만들기 - 소리 내는 도구의 디자인 - 악기나 음향기기의 구조와 원리 | 3 | 김상규 |
26 | 11월 12일 | 수업 | 수료작품 만들기1 – SW기능과 공작 점검 - 소프트웨어 융합실제 - 비트브릭으로 만든 개인별 팀별 기능과 동작 점검 | 3 | 정기철 |
27 | 11월 19일 | 수업 | 수료작품 만들기2 – 공작과 디자인 점검 - 생각이 현실로! 3개 분야 개인별 작품 응용과 공작 | 3 | 미술조교/ 공예조교 |
28 | 11월 26일 | 수업 | 수료작품 전시준비하기3–종합디자인 점검 및 평가 | 3 | 김상규/ 전시조교 |
29 | 12월 3일 | 발표회 | 작품 발표 및 전시회 | 3 | 전체교수 |
30 | 2017.2 | 수료식 | 수료식 | 2 | 이용수 |
| | | 수업 시수 총계 | 90 | |
*강사 및 프로그램 내용과 순서는 변경될 수 있습니다.
○ 수료작품 발표회 업무분장 및 지도교사
업무 | 지도교사 |
총괄 | 정기철.김상규 교수 |
도록제작, 전시준비, 진행 | 융합영재학부모회 |
포스터인쇄, 배너, 현수막, 대관 | 영재교육원 |
진행 | 이미숙원장 |
○ 참고도서
순번 | 저자 | 출판사 | 제목 | 년도 |
1 | 정기철 | 디자인웤스 | 정박사 코딩교실 스크래치 프로그래밍 I, II , III | 2015 |
2 | 김상규 | 비룡소 | 디자인이 공감이라고 ? | 2015 |
3 | 정기철 | 정박사 코딩교실 | 정박사 코딩교실 스크래치 수학-I, II | 2015 |
4 | 김주찬 | 패션인사드 | 한권의 책으로 만드는 프로페셔널 포트폴리오 | 2011 |