2015 기초과정 커리큘럼
○ 미술영재 커림큘럼
연간 수업 일정 및 운영 시간표
■ 1학기
주 | 날짜 | 영역 | 주 제 | 시간 | 담당 강사 | 비고 |
1 | 02.28 | 입학식 | 입학식 및 오리엔테이션 | 3 | 이미숙 | |
2 | 03.14 | 인성교육 | 음악과 그림 | 3 | 김선두 | |
3 | 03.21 | 수업 | 여백 그리기 | 3 | 김선두 | |
4 | 03.28 | 수업 | 자신의 신체를 이용한 감정 표현 | 3 | 김선두 | |
5 | 04.04 | 수업 | 산수화와 풍경화 | 3 | 장현주 | |
6 | 04.11 | 수업 | 드로잉 | 3 | 장현주 | |
7 | 04.18 | 수업 | 드로잉/수묵화 | 3 | 장현주 | |
8 | 04.25 | 수업 | 수묵화 | 3 | 장현주 | |
9 | 05.09 | 수업 | 팝아트, 유명인 얼굴 꼴라쥬(1) | 3 | 유영운 | 오후2시~5시 수업 |
10 | 05.16 | 수업 | 팝아트, 유명인 얼굴 꼴라쥬(2) | 3 | 유영운 | 오후2시~5시 수업 |
11 | 05.23 | 수업 | 정크아트(1) | 3 | 유영운 | 오후2시~5시 수업 |
12 | 05.30 | 수업 | 정크아트(2) | 3 | 유영운 | 오후2시~5시 수업 |
13 | 06.13 | 수업 | 벽체 만들기 및 음각 드로잉 | 3 | 서용 | |
14 | 06.20 | 수업 | 색칠 및 코팅, 상감 | 3 | 서용 | |
15 | 06.27 | 수업 | 오브제 붙이기 | 3 | 서용 | |
■ 2학기
주 | 날짜 | 영역 | 주 제 | 시간 | 담당 강사 |
16 | 별도공지 | 체험학습 | 작가탐방 또는 전시체험 | 3 | 이미숙 |
17 | 08.22 | 인성교육 | 창의인성교육 : 벽화 공동작업 | 3 | 이종상 |
18 | 08.29 | 수업 | 제스쳐 수묵 인물 드로잉 | 3 | 김선두 |
19 | 09.05 | 수업 | 채색화를 수묵으로 바꿔 그리기 | 3 | 김선두 |
20 | 09.12 | 수업 | 사물의 해체와 재구성 | 3 | 김선두 |
21 | 09.19 | 수업 | 채색화 기법 | 3 | 김지현 |
22 | 10.10 | 수업 | 만들기 | 3 | 김지현 |
23 | 10.17 | 수업 | 정물 꼴라쥬 | 3 | 정문경 |
24 | 10.24 | 수업 | 정물 꼴라쥬 | 3 | 정문경 |
25 | 10.31 | 수업 | 책으로 하는 꼴라쥬 | 3 | 정문경 |
26 | 11.07 | 수업 | 수묵기법 인물그리기 | 3 | 우종택 |
27 | 11.14 | 수업 | 수묵기법 풍경그리기 | 3 | 우종택 |
28 | 11.21 | 수업 | 수묵기법 상상화 그리기 | 3 | 우종택 |
29 | 별도공지 | 인성교육 | 창의/인성교육 | 3 | 박민호 |
30 | 12.초 | 평가회 | 작품 평가 | 3 | 이미숙 |
31 | 2016.2 | 수료식 | 수료식 | 2 | 이미숙 |
| | | 수업 시수 총계 | 92 | |
○ 문예창작영재 커림큘럼
연간 수업일정 및 운영시간표
■ 1학기
주 | 날짜 | 영역 | 수업내용 | 시간 | 담당 강사 |
1 | 02.28 | 입학식 | 입학식 | 2 | 최윤정 |
오리엔테이션 | 1 | ||||
2 | 03.14 | 인성교육 | 나는 누구인가 - 자기소개 쓰고 나와 동물을 연관시켜 연기해보기(관찰수업) ※ 체육복 준비 | 3 | 이예령 |
3 | 03.21 | 인성교육 | 글이란 무엇인가 - 글쓰기에 대한 공부 | 3 | 유영대 |
4 | 03.28 | 수업 | 생각을 그림으로 나타내기 - 기초드로잉 | 3 | 조예정/최윤정 |
5 | 04.04 | 인성교육 | 큰 그림 그리기 - 문화와 예술 | 3 | 장미진 |
6 | 04.11 | 수업 | 고전이란 무엇인가1 - <삼국유사> 읽기를 통하여 고전을 대하는 훈련 | 3 | 유영대 |
7 | 04.18 | 수업 | <삼국유사> 한 대목으로 이야기 만들기 | 3 | 도지형 |
8 | 04.25 | 수업 | 동화맛보기 - 옛이야기 패러디 ※ 과제: 권정생의 단편동화 <강아지똥>, 존 버닝햄의 <지각대장 존> 읽어오기 | 3 | 노제운 |
9 | 05.09 | 수업 | 나의 하루 되돌아보기 - 자신이 경험한 인상적인 일상의 사건을 글로 옮겨보는 훈련 | 3 | 도지형 |
10 | 05.16 | 수업 | 동화의 이야기구조, 동화와 판타지 - 조별 공동창작 ※ 과제: 노제운의 <구비구비 사투리 옛이야기>를 읽고 마음에 드는 이야기 한 편 골라오기 | 3 | 노제운 |
11 | 05.23 | 수업 | 고전이란 무엇인가2 - <삼국유사> 읽기를 통하여 고전을 대하는 훈련 | 3 | 유영대 |
12 | 05.30 | 수업 | 동화의 이미지화, 기초드로잉 수업 | 3 | 조예정/최윤정 |
13 | 06.13 | 수업 | 동화 속 인물 - 개성 있는 주인공 만들기 ※ 과제: 미하엘 엔데의 <마법의 설탕 두조각> 읽어오기 | 3 | 노제운 |
14 | 06.20 | 수업 | 동화의 모티프 정하기, 동화의 결말 - 스토리 짓기 1 ※ 과제: 미하엘 엔데의 <마법의 설탕 두조각> | 3 | 노제운 |
15 | 06.27 | 수업 | 동화와 그림 - 자신이 지은 동화의 장면구성하기 | 3 | 도지형, 최윤정 |
■ 2학기
주 | 날짜 | 영역 | 주 제 | 시간 | 담당 강사 |
16 | 별도공지 | 여름방학 체험학습 | 북 전시 체험 및 스토리 짓기 실습 | 4 | 최윤정 |
17 | 08.22 | 수업 | 그림 책에 맞는 장면 구성하기 시놉시스(스토리) 발표 - 스토리 짓기 2 ※ 과제: 작품 완성해오기 | 3 | 노제운 |
18 | 08.29 | 수업 | 만들어온 이야기를 주제에 맞는 주인공 설정 과 사건을 극대화 | 3 | 이예령 |
19 | 09.05 | 수업 | 동화 <주머니쥐 할아버지가 들려주는 지혜로운 고양이 이야기>가 뮤지컬 <캣츠>가 되기까지 | 3 | 장미진 |
20 | 09.12 | 수업 | 내가 쓴 동화 발표회 - 공개 첨삭 | 3 | 노제운 |
21 | 09.19 | 수업 | 무슨 그림이 어울릴까1- 자신이 쓴 동화 작품의 장면에 따른 삽화 그리기 | 3 | 여주경/최윤정 |
22 | 10.10 | 수업 | 뮤지컬 <캣츠> 다시 써보기 | 3 | 장미진 |
23 | 10.17 | 수업 | 내가 쓴 동화 작품 - 작품 수정하기 | 3 | 노제운 |
24 | 10.24 | 수업 | 무슨 그림이 어울릴까2- 자신이 쓴 동화 작품의 장면에 따른 삽화 그리기 | 3 | 여주경/최윤정 |
25 | 10.31 | 수업 | 판소리란 무엇인가 - 우리 판소리를 듣는 법, 이해하는 법 알아가기 | 3 | 유영대 |
26 | 11.07 | 수업 | 내가 쓴 글 고쳐보기 - 자신이 썼던 편지와 일기 등을 고치는 훈련 | 3 | 도지형 |
27 | 11.14 | 수업 | 이야기와 삽화를 가지고 더미북(dummy book) 만들기 | 3 | 여주경/최윤정 |
28 | 11.21 | 수업 | 내가 경험한 것 - 자신이 경험한 사건을 이야기투의 서사문으로 써보고 고치기 | 3 | 도지형 |
29 | 11.28 | 수업 | 내가 쓴 동화작품 - 종합평가 | 3 | 노제운 |
- | 12.초 | 선택 | 그림 동화 만들기2 : 전시회 개최 | - | 전체 교수 |
30 | 2016.2 | 수료식 | 수료식 | 2 | 신유화 |
| | | 수업 시수 총계 | 90 | |
■ 참고도서
순번 | 저자 | 출판사 | 제목 | 년도 |
1 | 일연 (김원중 역) | 민음사 | 삼국유사 | 2008 |
2 | 유영대 | 인쇄본 | 판소리 다섯마당 | - |
3 | 노제운 | 해외나무 | 구비구비 사투리 옛이야기 | 2007 |
4 | 존버닝햄 (박상희 역) | 비룡소 | 지각대장 존 | 1995 |
5 | 미하엘 엔데 (유혜자 역) | 소년한길 | 마법의 설탕 두 조각 | 2001 |
6 | T.S. 엘리엇 | 시공주니어 | 주머니쥐 할아버지가 들려주는 지혜로운 고양이 야기 | 2012 |
7 | 앤서니 브라운 | 웅진주니어 | 앤서니 브라운의 나의 상상미술관 | 2011 |
※ 수업시간표는 일정에 의해 변경할 수 있습니다.
○ 국악영재 커림큘럼
○ 1학기
주 | 날짜 | 영역 | 수업내용 | 시간 | 담당 강사 |
1 | 02.28 | 입학식 | 입학식 | 2 | 이용수 |
오리엔테이션 | 1 | 담당교사 | |||
2 | 03.14 | 전공수업 | 해 금 - 소리내기, 운지법 배우기 | 3 | 해 금: 정수윤 |
판소리 - 단가 사철가 | 판소리: 서정금 | ||||
가야금 - 가야금 주법 | 가야금: 염둘이 | ||||
3 | 03.21 | 전공수업 | 해 금 - 1지 소리내기, 계이름 배우기 | 3 | 해 금: 정수윤 |
판소리 - 단가 사철가 | 판소리: 서정금 | ||||
가야금 - 민요(봄타령, 꼭두각시) | 가야금: 염둘이 | ||||
4 | 03.28 | 창의인성음악교육 (공통수업) | 시창청음 - 4비트 리듬 | 1 | 이지현 |
스탠다드 뮤직의 재구성 I - 가사 붙이기 | 1 | ||||
스테이지비즈니스 - 무대등퇴장 배우기 | 1 | 이용수 | |||
5 | 04.04 | 전공수업 | 해 금 - 비행기, 학교종 | 3 | 해 금: 정수윤 |
판소리 - 단가 사철가 | 판소리: 서정금 | ||||
가야금 - 왼손 연습곡 I | 가야금: 염둘이 | ||||
6 | 04.11 | 전공수업 | 해 금 - 스케일 연습, 지난 곡 복습 | 3 | 해 금: 정수윤 |
판소리 - 단가 사철가 | 판소리: 서정금 | ||||
가야금 - 왼손 연습곡 II | 가야금: 염둘이 | ||||
7 | 04.18 | 창의인성음악교육 (공통수업) | 시창청음 - 4비트 리듬 복습, 장음계와 계명 | 1 | 이지현 |
스탠다드 뮤직의 재구성 II - 가사 붙이기, 멜로디만들기 | 1 | ||||
스테이지 비즈니스 - 연주복 | 1 | 이용수 | |||
8 | 04.25 | 전공수업 | 해 금 - 무엇이 무엇이 똑같을까, 개나리 | 3 | 해 금: 정수윤 |
판소리 - 단가 사철가 | 판소리: 서정금 | ||||
가야금 - 민요, 왼손 연습곡 Ⅲ | 가야금: 염둘이 | ||||
9 | 05.09 | 전공수업 | 해 금 - 점4분음표와 8분음표 활 | 3 | 해 금: 정수윤 |
판소리 - 단가 사철가 작은 발표회 | 판소리: 서정금 | ||||
가야금 - 진도아리랑, 왼손 연습곡 Ⅳ | 가야금: 염둘이 | ||||
10 | 05.16 | 창의인성음악교육 (공통수업) | 시창청음 - 8비트 리듬 | 1 | 이지현 |
아카펠라 실습과 나만의 화음 창작 | 1 | ||||
스테이지 비즈니스 - 무대분장 | 1 | 이용수 | |||
11 | 05.23 | 전공수업 | 해 금 - 민요 아리랑, 유현중현 아름다운 소리 | 3 | 해 금: 정수윤 |
판소리 - 춘향가 중 사랑가 | 판소리: 서정금 | ||||
가야금 - 진도아리랑, 왼손 연습곡 Ⅴ | 가야금: 염둘이 | ||||
12 | 05.30 | 전공수업 | 해 금 - 민요 도라지 | 3 | 해 금: 정수윤 |
판소리 - 춘향가 중 사랑가 | 판소리: 서정금 | ||||
가야금 - 진도아리랑, 최옥삼류 가야금 산조 I | 가야금: 염둘이 | ||||
13 | 06.13 | 창의인성음악교육 (공통수업) | 아카펠라 실습과 나만의 화음 창작II (실습위주) | 1 | 이지현 |
시창청음 - 8비트 리듬 복습, 2성부 청음 | 1 | ||||
스테이지 비즈니스 - 무대 제스쳐 | 1 | 이용수 | |||
14 | 06.20 | 전공수업 | 해 금 - 동요 등대지기 | 3 | 해 금: 정수윤 |
판소리 - 춘향가 중 사랑가 | 판소리: 서정금 | ||||
가야금 - 진도아리랑, 최옥삼류 가야금 산조 Ⅱ | 가야금: 염둘이 | ||||
15 | 06.27 | 인성교육/ 평가 | 창의인성교육 | 1 | 박민호 |
1학기 평가 | 2 | 이용탁 |
○ 2학기
주 | 날짜 | 영역 | 수업내용 | 시간 | 담당 강사 |
16 | 별도공지 | 여름방학 체험학습 | 국악박물관 및 국악공연 관람 | 4 | 인솔 : 이용수 |
17 | 08.22 | 전공수업 | 해 금 - 대장금 OST 오나라 오나라 | 3 | 해 금: 안수련 |
판소리 - 1학기 복습(만고강산, 사랑가) | 판소리: 서정금 | ||||
가야금 - 최옥삼류 가야금 산조 중 진양조 | 가야금: 염둘이 | ||||
18 | 08.29 | 전공수업 | 해 금 - 오버 더 레인보우 | 3 | 해 금: 안수련 |
판소리 - 사랑가 복습, 수궁가 | 판소리: 서정금 | ||||
가야금 - 최옥삼류 가야금 산조 중 중모리 | 가야금: 염둘이 | ||||
19 | 09.05 | 창의인성음악교육 (공통수업) | 시창청음 - 초견실습 (8비트 위주) | 1 | 이지현 |
라틴음악세계 탐방 | 1 | ||||
스테이지 비즈니스 - 공연장 이해 | 1 | 이용수 | |||
20 | 09.12 | 전공수업 | 해 금 - 바위섬 | 3 | 해 금: 안수련 |
판소리 - 수궁가 | 판소리: 서정금 | ||||
가야금 - 최옥삼류 가야금 산조 중 중모리 | 가야금: 염둘이 | ||||
21 | 09.19 | 전공수업 | 해 금 - 비틀즈 Yesterday | 3 | 해 금: 안수련 |
판소리 - 수궁가, 통영개타령, 진도아리랑 | 판소리: 서정금 | ||||
가야금 - 최옥삼류 가야금 산조 중 중중모리 | 가야금: 염둘이 | ||||
22 | 10.10 | 창의인성음악교육 (공통수업) | 시창청음 - 8비트 리듬과 슬러, 당김음 | 1 | 이지현 |
라틴음악세계 탐방II (리듬악기 실습) | 1 | ||||
스테이지 비즈니스 - 무대장치 | 1 | 이용수 | |||
23 | 10.17 | 전공수업 | 해 금 - 바위섬, Yesterday 복습 | 3 | 해 금: 안수련 |
판소리 - 수궁가, 남원산성, 진도아리랑 | 판소리: 서정금 | ||||
가야금 - 최옥삼류 가야금 산조 중 중중모리 | 가야금: 염둘이 | ||||
24 | 10.24 | 전공수업 | 해 금 - 얼굴 찌푸리지 말아요 | 3 | 해 금: 안수련 |
판소리 - 만고강산, 사랑가, 수궁가 복습 | 판소리: 서정금 | ||||
가야금 - 최옥삼류 가야금 산조 중 자진모리 | 가야금: 염둘이 | ||||
25 | 10.31 | 창의인성음악교육 (공통수업) | 시창청음 - 16비트 리듬, 단음계 | 1 | 이지현 |
스마트기기를 활용한 음악연주 | 1 | ||||
스테이지 비즈니스 - 공연장 예절 | 1 | 이용수 | |||
26 | 11.07 | 전공수업 | 해 금 - 운지법 높은 도1지, 솔1지, 도1지 | 3 | 해 금: 안수련 |
판소리 - 만고강산, 사랑가, 수궁가, 민요 복습 | 판소리: 서정금 | ||||
가야금 - 최옥삼류 가야금 산조 중 휘모리 | 가야금: 염둘이 | ||||
27 | 11.14 | 전공수업 | 해 금 - 산도깨비, 중현음정, 긴박자 높은 음정 | 3 | 해 금: 안수련 |
판소리 - 만고강산, 사랑가, 수궁가 복습 | 판소리: 서정금 | ||||
가야금 - 최옥삼류 가야금 산조(짧은 산조) | 가야금: 염둘이 | ||||
28 | 11.21 | 창의인성음악교육 (공통수업) | 시창청음 - 작품 Copy 실습 | 1 | 이지현 |
리메이크 음악 도전! | 1 | ||||
스테이지 비즈니스 - 평가회 준비 | 1 | 이용수 | |||
29 | 11.28 | 인성교육 / 평가 | 창의인성교육 | 1 | 박민호 |
종합 평가회 | 2 | 이용탁 | |||
- | 12.초 | 선택 | 수료발표회 | - | 이용수 |
30 | 2016.2 | 수료식 | 수료식 | 2 | 이용수 |
| | | 수업 시수 총계 | 90 | |
※ 전공수업내용은 학생 수준에 따라 변경될 수 있습니다.